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性教育是道德教育观点一辩

作者：【英】蔼理士更新时间：2025-12-09 16:41:27

本书精选英国著名学者霭理士在性心理学研究方面教科书性质的著作性心理学中“性与社会”一辑，以“性的道德”“性的教育”“中国文献中同性恋举例”为核心，展开关于性与个人、性与社会的探讨。性的教育贯穿性与人生关系的全部：生活就是教育，社会就是学校。补全人生初始阶段缺失的性教育，获得内心的强大，才能实现整个人格的成长。性的道德紧贴现实，从婚姻自由、女子经济独立等方面，提供极具启发性的现代婚姻指南。而中国文献中同性恋举例旁征博引，由古及今的丰富史料来展开对同性恋多元的理解。一场关于性别平等、人际关系、亲密关系的教育，一本写给大家的性教育课。“性”无需羞耻，别让无知阻碍了孩子的成长、影响生活可以更幸福的可能。性的教育性的道德

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《性教育是道德教育观点一辩》女子性格与负责的能力

道德方面，比较卓越，是常有人问而事实上很不通的一个问题。我们在这里可以不必多说。许多年以前，有一位说话最有含蓄最耐人玩味的恋爱道德家瑟南古（Senancour），早就有过一个答复，我们把它引来就够了。他说：“就整个的局面而论，我们没有理由说究属哪一性的道德性更来得优越。两性各有各的错误，也各有各的善意的地方，两相拼凑，也就不分上下的成就了自然的旨意。我们很可以相信，在人类的两大部分中间，种种善缘孽果，也就大致相同。例如讲恋爱罢，我们平时总喜欢把显而易见的男子的放辟邪侈和一望而知的女子的幽娴贞静互相对比，以为男子不及女子；其实呢，这种估量的方法是徒然的，因为事实上男子对女子所犯的错误，在数量上一定和女子对男子所犯刚好相等，不会多也不会少。在我们中间，完全诚实的女子要比不欺暗室的男子为多，但这种...

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